Feřtek Tomáš: Ředitelská kuchařka-proč je nutné měnit českou šk.

Bližší informace

Je smutnou skutečností, že na většině základních škol panují stále stejné poměry, jako před 20 lety. Důraz je většinou kladen na memorování faktů a ponižující zkoušení, kázeň je udržována stupňujícími se represemi, učitelé se staví neomylnými. Přesto však již dnes existuje i nemálo škol, kde se ředitelé snaží o posun k lepšímu.

A právě ze zkušeností těchto ředitelů předkládaná kniha vzešla. Najdete zde reálnou paletu námitek, se kterými se s největší pravděpodobností při prosazování změn můžete setkat, od lehko vyvratitelných typu proč bychom měli něco měnit, když to funguje a děti se stejně na střední školu dostanou či když nebude škola přísná, nenaučí se děti kázni po takové, na které již není odpověď vždy jednoznačná proč to vůbec děláme, když na to nejsou peníze a nikdo nám to nikdy nezaplatí či takové změny akorát všechny rozeštvou. Dále v knize najdeme varování před řadou slepých uliček, které již jiní prozkoumali.

Očividnou realitou je, že změna české školy je nezbytná, ať již kvůli dovednostem, kterými se klasická škola příliš nezabývá (jako schopnost spolupráce ve skupině, samostatného vyhledávání podkladů v informačních databázích), či kvůli lepší zvladatelnosti dětí, které překvapivě zlobí daleko méně, když dostanou větší volnost a tím i větší odpovědnost.

Postupná proměna školy je v každém případě během na dlouhou trať a nelze očekávat, že by se výsledky dostavily dříve než za 2 až 3 roky. Výraznější posun v podobě skutečnosti, že škola má již své jméno a stahují se do ní děti z dalekého okolí, se potom dostavuje v horizontu 8 až 10 let. To je však také důvod, proč začít co nejdříve.

Ředitelská kuchařka není zdaleka jenom pro ředitele, ale v neposlední řadě pro rodiče, kteří si mohou uvědomit, co že vlastně je pro jejich děti ve škole důležité, a podle toho si, mají-li možnost, nějakou přívětivější školu vybrat.

Zboží zařazeno v kategoriích